Las Pedagogías Críticas En Tiempos De Capitalismo Cognitivo

El Capitalismo cognitivo es la construcción y  crecimiento de los conocimientos   intelectuales, dando cuenta de la gran cantidad y capacidad de retener información la mente humana, donde es posible comprar y vender por decirlo así esta "sabiduría".

"El capitalismo cognitivo ha reordenado y reorientado las transformaciones productivas, sociales y culturales de la sociedad a su servicio, y fundado sobre el control de base cognitiva, en el cual muchos trabajan con el conocimiento procesando datos frente a máquinas inteligentes, lo cual les permite elaborar la información para los nuevos productos y servicios" (MARCO RAÚL MEJÍA J.; 2006), de esta manera obteniendo información y mediante estos procesos cognitivos, reorganizan el mundo productivo y social, en donde la nueva materia prima (conocimientos y tecnología) incrementa por medio de la investigación.

El bio-poder es el mando desde lo humano, a este lo caracteriza la su inmaterialidad y su preparación para nuevos conocimientos y sus productos; este bio-poder transforma elementos mediante procesos como, los recursos cognitivos, los recursos culturales, los afectivos, los comunicativos, la vida de los individuos, sus sentimientos, sus contextos, los patrimonios  de lo humano y lo vegetal, los recursos de la vida.

Los 4 ejes que el autor desarrolla, son:

A. El capitalismo cognitivo, una nueva forma del control y del poder.

B. Reconfiguración del saber escolar de la modernidad - una nueva práctica crítica que comience a orientar    y dar forma a la búsqueda de otras educaciones.

C. Un nuevo escenario de poder-control, por lo tanto, de resistencias.

D. Las resistencias de las pedagogías críticas en Colombia.

La relación entre estos 4 ejes es el poder que se logra mediante el crecimiento del capitalismo cognitivo, poniendo en el centro la escuela y el aprendizaje, así mismo defendiendo el pensamiento de este, transformando a los estudiantes en seres críticos frente a cada situación.

La comunicación y el lenguaje ya  sea oral, escrito o digital es de vital importancia en el nuevo proyecto de este capitalismo cognitivo, "el hecho comunicativo llega con nuevas particularidades a la realidad educativa y escolar, transformando parte de sus procesos" la comunicación hoy se desarrolla en una base tecnológica.

El papel  de la comunicación y el lenguaje es intermediar entre lo tecnológico y lo educativo, siendo así una manera mas efectiva de construir conocimientos y no generar una info-pobreza.

El autor Marco Raúl Mejía nos muestra una propuesta educativa transcendental en donde plantea la posibilidad del dialogo y la practica, donde se manifieste la capacidad de moldear una serie de conocimientos.





 Tomado de:
 Las Pedagogías Críticas En Tiempos De Capitalismo Cognitivo
 Marco Raúl Mejía J.